Fundacja Art Projekt wraz z Powiatem Brzeskim otrzymała dofinansowanie z Europejskiego Funduszu Społecznego PLUS w ramach programu Fundusze Europejskie dla Opolskiego 2021-2027 na realizację projektu edukacyjnego pt. „Stream edukacja w ZSZ nr 1 w Brzegu”.
Projekt skierowany jest do uczniów uczęszczających i nauczycieli pracujących w Zespole Szkół Zawodowych nr 1 w Brzegu w woj. opolskim. Celem projektu jest wzrost poziomu jakości i atrakcyjności oferty edukacyjnej kształcenia zawodowego w ZSZ nr 1 w Brzegu poprzez: realizację warsztatów wspierających dostosowanie umiejętności i kwalifikacji zawodowych do potrzeb rynku pracy, ukierunkowanych na kształcenia praktyczne, wyrównanie szans edukacyjnych oraz na podniesienie kompetencji kluczowych u 240dz i 442ch, wyposażenie ZSZ nr 1 w niezbędne pomoce i sprzęty oraz podniesienie kompetencji nauczycieli 12K i 3M w terminie od 04.05.2026r. do 30.06.2028r. W rezultacie Zespół Szkół Zawodowych nr 1 w Brzegu będzie wykorzystywać nowoczesne, cyfrowe metody uczenia się oraz innowacyjne pomoce dydaktyczne i sprzęty IT dostosowane do wieku i stopnia rozwoju uczniów w celu realizacji warsztatów wspierających – dostosowanie umiejętności i kwalifikacji zawodowych do potrzeb na rynku pracy, ukierunkowanych na kształcenie praktyczne, wyrównanie szans edukacyjnych oraz na podniesienie kompetencji kluczowych. Szkoła zostanie doposażona w nowoczesne i innowacyjne pomoce dydaktyczne dzięki czemu 682 uczniów (240 dziewczynek i 442 chłopców) będzie mogło zostać objętych wsparciem w zakresie rozwoju kompetencji kluczowych oraz umiejętności praktycznych i zawodowych opartych o innowacyjne sprzętu IT i pomoce dydaktyczne świadczące o wysokiej jakości edukacji zawodowej.
W ramach projektu będą realizowane następujące zadania:
Zadanie 1. STREAM edukacja rozwiniemy kompetencje uczniów z zakresu matematyki, robotyki, algorytmiki, j. obcego, cyberbezpieczeństwa, zajęć z wykorzystaniem technologii VR, doradztwa zawodowego w połączeniu ze zdrowym trybem życia, przedsiębiorczości, aktywności fizycznej uczniów. Zakupimy nowe narzędzie dla doradztwa zawodowego, skorzystamy platformy ZPE. Wdrożymy wypracowane w ramach POWER model w zakresie doradztwa zawodowego. Uczniowie dowiedzą się co to jest zdrowe odżywianie, jak ważna jest aktywność fizyczna.
Zadanie 2. Kształcenie praktyczne – warsztaty – warsztaty kształcenia praktycznego odpowiadają na problem niewystarczającej ilości i jakości warsztatów praktycznych oraz kursów kwalifikacyjnych. Dobrane warsztaty uwzględniają indywidualne potrzeby ustalone podczas diagnozy.
Zadanie 3. Zajęcia wspierające zajęcia wyrównujące szanse edukacyjne uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych odpowiadają na problem niewystarczającej ilości i jakości zajęć wspierających odpowiadających na zdiagnozowane problemy i potrzeby uczniów, w tym uczniów z niepełnosprawnościami w zakresie stwierdzonych deficytów. Wsparcie to jest niezbędne, aby uczniowie nim objęci mogli prawidłowo rozwijać się na kolejnych szczeblach edukacyjnych.
Zadanie 4. Szkolenie dla nauczycieli warsztaty dla nauczycieli są odpowiedzią na wykryte potrzeby kadry szkolnej w zakresie kompetencji miękkich jak również kwalifikacji zawodowych, które są niezbędne do realizacji celu projektu.
W rezultacie minimum 546 uczniów w tym 192k i 354m oraz 15 przedstawicieli kadry w tym 12k i 3m nabędzie kwalifikację po opuszczeniu programu.
Komunikacja na linii Beneficjent-uczestnik/czka jest zapewniona przez co najmniej dwa sposoby/kanały komunikacji tj. z wykorzystaniem telefonu (tel. 505-956-076) w godzinach 8:00-15:00, e-mail (Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.), spotkania osobistego lub przez osobę trzecią np. rodzica/opiekuna.
Na każdym etapie realizacji projektu prowadzony jest monitoring pod kątem dostępności dla wszystkich uczestników i uczestniczek. W przypadku pojawienia się uczniów z niepełnosprawnościami lub specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE) sposób organizacji wsparcia jest na bieżąco dostosowywany do ich indywidualnych potrzeb, z uwzględnieniem rodzaju i stopnia niepełnosprawności. Zapewniane są m.in. odpowiednie pomoce dydaktyczne, materiały w wersji elektronicznej oraz wsparcie nauczyciela wspomagającego. Wszystkie zajęcia w ramach projektu są dostępne dla uczniów ZSZ, a organizacja wsparcia uwzględnia konieczność zastosowania racjonalnych usprawnień. Projekt jest zgodny ze standardami dostępności, Kartą Praw Podstawowych Unii Europejskiej oraz Konwencją o Prawach Osób Niepełnosprawnych. Dokumenty rekrutacyjne oraz materiały informacyjne, w tym plakaty i tablice, są przygotowane w sposób dostępny, udostępniane co najmniej w wersji elektronicznej i formułowane prostym, zrozumiałym językiem. Ankieta zgłoszeniowa zawiera co najmniej jedno pytanie dotyczące specjalnych potrzeb uczestnika/uczestniczki co pozwala odpowiednio zaplanować formę wsparcia. Miejsce realizacji projektu oraz biuro projektu są dostosowane do potrzeb osób z niepełnosprawnościami. ZSZ posiada odpowiednie miejsca parkingowe, szerokie wejścia i pomieszczenia, dostosowane toalety oraz przestrzenie komunikacyjne wolne od przeszkód, takich jak wystające gabloty, reklamy czy elementy dekoracyjne. Sale, w których odbywają się zajęcia są dostosowane do potrzeb osób z niepełnosprawnościami. Biuro projektowe także posiada odpowiednie warunki do obsługi uczestników i uczestniczek, w tym odpowiednią szerokość drzwi i przestrzeni komunikacyjnych, umożliwiającą przemieszczanie się osób korzystających z wózków. Przestrzeń biura jest wolna od barier i elementów utrudniających dostęp, a w razie potrzeby organizacja obsługi jest dostosowywana do indywidualnych potrzeb osoby z niepełnosprawnością. Projekt przyczynia się do wyrównywania szans edukacyjnych poprzez zapewnienie bezpłatnych zajęć rozwijających kompetencje kluczowe, naukę praktycznego zawodu, zajęcia wspierające zdrowie psychiczne oraz dostęp do nowoczesnych narzędzi IT. Wsparcie jest szczególnie istotne dla uczniów dojeżdżających do ZSZ z mniejszych miejscowości województwa opolskiego i przyczynia się do trwałego podnoszenia jakości kształcenia zawodowego oraz rozwoju edukacji włączającej. Projekt realizowany jest również z zachowaniem zasady równości kobiet i mężczyzn. Dziewczęta i chłopcy mają równy dostęp do wszystkich oferowanych zajęć oraz otrzymują wiedzę i umiejętności o tej samej jakości, niezależnie od płci. Przekazywana jest niestereotypowa wiedza dotycząca możliwych wyborów edukacyjnych, zawodowych i życiowych, a uczniowie i uczennice są wspierani w podejmowaniu samodzielnych decyzji. Nauczyciele są przygotowani do prowadzenia zajęć w sposób równościowy i niestereotypowy.
Wartość projektu 1 042 320,00 zł. Dofinansowanie z Funduszy Europejskich projektu: 885 624,00 zł.
Zapraszamy do współpracy oraz udziału w projekcie!
